AI應用(yòng)
數(shù)字生(shēng)命改變未來(lái)生(shēng)活
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室應用(yòng)平台
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室應用(yòng)平台
NVIDIA
新思維、新方法、新标準
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室需要(yào)采用(yòng)新的(de)技(jì)術(shù)方式完成新內(nèi)容的(de)教學。虛拟化(hφuà)、雲計(jì)算(suàn)、神經網絡。
新課标 · 新內(nèi)容 · 新技(jì)術(shù)
目前高(gāo)中人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室建設遇到(dào)的(de)問(wèn)題
Course
課程怎麽開(kāi)？
Device
設備怎麽用(yòng)？
Teacher
老(lǎo)師(shī)怎麽教？
Experiment
實驗怎麽做(zuò)？
歐美(měi)學習(xí)人(rén)工(gōng)智能(néng)主要(yào)是(shì)通(tōng)過雲計(jì)算(suàn)平台
雲端GPU為(wèi)以下(xià)公有(yǒu)雲廠(chǎng)商提供人(rén)工(gōng)智能(néng)的(de)技(jì)術(shù)支持
NGC與亞馬遜
NGC與谷歌(gē)雲平台
NGC與Microsoft Cloud
通(tōng)過電(diàn)腦(nǎo)等終端訪問(wèn)雲端教學和(hé)實驗環境
遠(yuǎn)程客戶端
（PC，平闆電(diàn)腦(nǎo)等）
GPU服務器(qì)
（虛拟機(jī)、NVIDIA驅動程序）
NVIDIA
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室解決四個(gè)問(wèn)題
01
完善的(de)課程設置
Complete curriculum
深度學習(xí)基礎課
·微(wēi)信機(jī)器(qì)人(rén)
·DIGITS環境簡介
·機(jī)器(qì)學習(xí)概念
·成本函數(shù)和(hé)梯度下(xià)降
·線性回歸與邏輯回歸
·多(duō)分(fēn)類和(hé)決策邊界
·過拟合和(hé)正則化(huà)
·神經網絡和(hé)卷積
·TensorFlow框架編程
·手寫數(shù)字識别實現(xiàn)
·人(rén)機(jī)圍棋對(duì)弈分(fēn)析
Python進階課
·Web基礎
·Flask編程
·網絡爬蟲
·數(shù)據預處理(lǐ)
·數(shù)據可(kě)視(shì)化(huà)
·圖形隐寫術(shù)
·圖形隐寫術(shù)
課程形式組成
·理(lǐ)論基礎
·上(shàng)機(jī)編程
·動手實踐
·數(shù)據标注
·雲端訓練
02
完整的(de)教師(shī)培訓
Complete teacher training
NVIDIA 深度學習(xí)學院（Deep Learning Institute，簡稱DLI）由 NVIDIA （英偉達）公司創立，聚焦于人(rén)工(gōn$g)智能(néng)和(hé)深度學習(xí)，線下(xià)由 NVIDIA 認證的(de)講師(shī)來(lái)教授的(de)培訓課程。老(lǎo)師(shī)或學生(s∑hēng)可(kě)以開(kāi)啓訓練、優化(huà)和(hé)部署神經網絡，從(cóng)而解決多(duō)種學科(kē)方面的(de)現(xiàn)實問(γwèn)題。
深度學習(xí)通(tōng)用(yòng)基礎系列
加速計(jì)算(suàn)基礎系列
AI - 自(zì)動駕駛
AI – 數(shù)字內(nèi)容生(shēng)成
AI – 遊戲開(kāi)發
AI – 金(jīn)融
AI – 醫(yī)學影(yǐng)像分(fēn)析
AI – 醫(yī)學基因組
AI – 智能(néng)視(shì)頻(pín)分(fēn)析
AI – 智能(néng)視(shì)頻(pín)分(fēn)析
03
一(yī)體(tǐ)化(huà)教學設備
Integrated teaching equipment
04
多(duō)種實驗全流程
Multiple experimental procedures
01
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗平台使用(yòng)方式
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室是(shì)一(yī)體(tǐ)化(huà)交付，可(kě)在一(yī)台服務器(qì)內(nèi)就(jiù£)包含了(le)計(jì)算(suàn)資源、課件(jiàn)、虛拟化(huà)環境和(hé)實驗平台。單台服務器(qì)根據課程消耗的(de)計(jì)算(suàn)資源可(kě)以支持★24-48個(gè)學生(shēng)的(de)同時(shí)使用(yòng)，多(duō)台服務器(qì)可(kě)以組成集群支持更多(duō)的(&de)學生(shēng)使用(yòng)。
02
登錄人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗平台
學生(shēng)登陸後可(kě)以看(kàn)到(dào)教師(shī)安排給的(de)實驗課程。不(bù)同的(de)實驗都(dōu)包含多(duō) 節課程，通(tōng)過若幹個(gè)課時(shí)，學生(shēng)可(kě)以體(tǐ)驗一(yī)個(gè)完整的(de)實驗，通(tōng)過完 成實驗學習(xí)人(rén)工(gōng)智能(néng)相(xiàng)關的(de)知(zhī)識。
03
使用(yòng)界面
左側教案、右側實驗環境，學生(shēng)可(kě)以一(yī)邊學習(xí)課程，一(yī)邊練習(x&í)。教案可(kě)由有(yǒu)文(wén)字、圖片以及動畫(huà)組成。支持1.平台預裝的(de)課程；2.教師(s→hī)自(zì)己制(zhì)作(zuò)的(de)課件(jiàn)上(shàng)傳到(dào)平台上(shàng)；3.新增課程後平台自(zì)動增÷加的(de)課件(jiàn)。實驗環境是(shì)一(yī)個(gè)可(kě)以讓學生(shēng)動手操作(zuò)的(de)雲桌面系統，它內(nèi)置的(dφe)GPU的(de)各項驅動并支持虛拟化(huà)。
04
老(lǎo)師(shī)後台管理(lǐ)界面
教師(shī)登陸的(de)界面，教師(shī)登陸人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗平台後有(yǒu)更多(duō)的(de•)功能(néng)，比如(rú)創建和(hé)管理(lǐ)實驗課程，将實驗教案和(hé)虛拟機(jī)模闆對(du&ì)應起來(lái)，并可(kě)以查看(kàn)實驗的(de)統計(jì)信息。
上(shàng)機(jī)編程結合動手實踐
理(lǐ)論知(zhī)識學習(xí)後先在電(diàn)腦(nǎo)上(shàng)進行(xíng)設計(jì)和(hé)編程<
無人(rén)小(xiǎo)車(chē)的(de)外(wài)殼和(hé)部件(jiàn)通(tōng)過3D打印來(lái)實現(xi>àn)
學生(shēng)們3-4人(rén)為(wèi)一(yī)組，各自(zì)分(fēn)工(gōng)協同完成組裝
在校(xiào)園裡(lǐ)控制(zhì)小(xiǎo)車(chē)采集數(shù)據
将小(xiǎo)車(chē)采集的(de)圖像數(shù)據導入雲端後進行(xíng)遠(yuǎn)程标注
用(yòng)雲端服務器(qì)GPU資源訓練模型
完善神經網絡模型後導入前端小(xiǎo)車(chē)的(de)推理(lǐ)設備試運行(xíng)
高(gāo)中人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室平台架構
User1
User2
User3
User4
虛拟層
服務器(qì)虛拟化(huà)
NVIDIA Virtual GPU
CPU
Memory
Storage
Network
Network
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室一(yī)機(jī)多(duō)用(yòng)
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室在現(xiàn)有(yǒu)裝備上(shàng)新增GP↓U虛拟化(huà)軟件(jiàn)的(de)許可(kě)後，即可(kě)實現(xiàn)三維設計(jì)實驗室的(de)教學用(yòng)途。
人(rén)工(gōng)智能(néng)實驗室在裝備上(shàng)新增開(kāi)源硬件(jiàn)後即可(kě)實現(xiàn)開(₹kāi)源硬件(jiàn)實驗室的(de)教學用(yòng)途。
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